Второй день Германо-Российского Форума был посвящён проблемам соотношения либерализма и консерватизма, ключевым региональным процессам в современном мире, роли церкви и религии.
В первой сессии с докладом выступила руководитель отдела политики и консультаций Фонда имени Конрада Аденауэра Петра Бар. По мнению эксперта, в современном мире нет чёткого различия между консерватизмом и либерализмом, они тесно переплетены, и потому неудивительно, что многие люди разделяют идеи и консерватизма, и либерализма. В современных дискуссиях о консерватизме в Германии обычно затрагиваются 4 характерные черты: 1) поскольку идеальный образ общества консерватизма всегда в прошлом, многим свойственен культурный пессимизм в отношении достижения идеального общества; 2) страх масс, высокой мобильности и т.д. также оказывает влияние на консерватизм; 3) обращают внимание и на тот факт, что в прошлом интеллектуальная элита Германии происходила из Франции; 4) кроме того, в современном консерватизме прослеживаются антисемитизм и элитарность. Учитывая гибкость современного консерватизма, его следует считать не идеологией, а скорее складом ума.
Вторым экспертом сессии стал журналист Михаил Фишман. По его мнению, сетка либерализма и консерватизма вообще малоприменима к России. Однако, если смотреть на результаты опросов, примерно 75% разделяют то, что принято считать консервативными ценностями. Общественное мнение в России меняется очень медленно, оно следует за изменениями в линии партии, а поскольку линия меняется резко и часто, искусственно создаваемые ценности транслируются в общество. Одной из главных проблем России является традиция иерархичности. При перемене статуса человек меняет модель своего поведения, что в значительной мере тормозит развитие и способствует сохранению системы.
Вторая сессия была посвящена региональным проблемам. Микаэль Мертес, руководитель представительства Фонда имени Конрада Аденауэра в Иерусалиме, рассказал о влиянии современных процессов на Ближнем Востоке на арабо-израильский конфликт. Эксперт обратил внимание на тесные взаимосвязи Израиля и России, основанные на большом числе мигрантов из бывшего СССР, в частности, именно поэтому Израиль сохранял нейтральность по вопросу украинского конфликта. Также г-н Мертес обратил внимание на роль Израиля как моста между Западом и Востоком и на дилемму между секуляризмом как основой государственного устройства и религиозностью. В последние годы значительно изменились условия существование Израиля. В 1970-е главной проблемой Израиля были сильные государства, сейчас же – это большое число слабых, кризисных государств, которые его окружают. Несмотря на все трудности и противоречия, Израилю нужно создание Палестинского государства, поскольку в обратном случае Израиль сам не сможет сохранять статус еврейского государства.
Георгий Чижов, руководитель украинского бюро Центра политических технологий, рассказал о процессах, происходящих в другом регионе – на Украине. Эксперт отметил некоторые особенности украинской революции 2014 года. Например, то, что на Майдане не было одной движущей силы, напротив, в процессе участвовали представители все классов. Или то, что Майдан доказал возможность самоорганизации и согласования позиций даже в отсутствие лидера. Также эксперт выделил следующие итоги Майдана: 1) переоценка политиков; 2) обновление элит; 3) сохранение олигархической системы, что представляет угрозу будущему развитию; 4) исчезновение вождизма; 5) выявление территорий, нелояльных Украине; 6) снабжение армии населением; 7) фактически добровольный характер воинской службы.
При этом, по его мнению, перед Украиной стоит ряд вызовов, которые можно преодолеть двумя путями – оптимизацией государственных расходов и децентрализацией.
Заключительная сессия была посвящена обсуждению роли религии и церкви. Уполномоченный представитель регионального епископа по делам реформации и экуменики Евангелической церкви Центральной Германии Зигфрид Т. Каспарик обратился к проблеме разделённости религий и деноминаций. По его мнению, в современном мире граница пролегает не между религиями, а между экстремизмом и плюрализмом. Эксперт рассказал об истории христианства в Европе, о проникновении других религий и о борьбе между ними. Однако, в последнее время, по его мнению, наблюдается сближение между конфессиями и установление диалога между ними. Г-н Каспарик также обратил внимание на то, что человек не может оправдывать свои действия христианскими ценностями, и что Евангелическая церковь сделала важные шаги, признав свою вину за ошибки прошлого.
Андрей Захаров, редактор журнала «Неприкосновенный запас», обратил внимание на то, что православие в России интересует прежде всего консервативные круги. В отличие от католицизма, в православии никогда не было теологии освобождения, т.е. религиозного обновления. Это связано с тем, что Православная церковь никогда не переживала реформацию, а также с автокефальным принципом устройства церкви. В настоящее время Православной церковью отрицается единое прочтение прав человека. Противопоставляя себя другим церквям и апеллируя к «особому пути» России, РПЦ намерена разрабатывать собственную концепцию прав человека, и такая тенденция является одним из вызовов человечеству в эпоху глобализации.
Третий день Форума начался с обсуждения крайне дискуссионного вопроса о том, являются ли русские лучшими европейцами. Историк и журналист Эберхард Штрауб постарался ответить на этот вопрос с исторической точки зрения. В разные периоды разные государства становились «государствами темноты». Такую роль в определённый период играл и СССР, однако, он всегда считался частью Европы и оплотом стабильности. Противостояние одной державе не является частью европейкой идеи, и Россия также видит в современном мире много центров силы. Россия, безусловно, является частью Европы, потому что Европа – это сообщество ценностей. И возможно, русские являются лучшими европейцами, потому что европейцы как граждане ЕС являются в первую очередь, частью экономического сообщества, а русские – частью сообщества ценностей.
Михаил Фишман проанализировал отношения между Россией и Западом на современном этапе. Согласно мнению эксперта, Россия не понимает, в чем заключается недовольство Запада, и у лидеров сегодня нет точек соприкосновения. Напряжённость в отношениях между Россией и Западом начала расти примерно с 2003 г., когда решающим фактором стал арест Ходорковского. Другими вехами стали 2005 г., когда сказались последствия «оранжевой революции» и началась мифологизация борьбы с фашизмом, 2007 г., когда Путин произнёс Мюнхенскую речь, и т.д. Однако в этот период наблюдалось противоречие. С одной стороны такое развитие событий является признаком надвигающего кризиса, но с другой стороны, в этот период рос объем инвестиций, и Россия сблизилась с Западом в отношении потребительских практик. Таким образом поддерживался искусственный патриотизм, режим национального самоутверждения без издержек. Но внезапно ситуация изменилась, и Россия оказалась в состоянии изоляции.
Модератор дискуссии Николай Петров предложил переформулировать вопрос дискуссии следующим образом: Не лучше ли русская цивилизация отражает европейские ценности? Д-р Штрауб согласился с такой формулировкой, указав на то, что Запад стремится сделать весь мир гомогенным, и Россия, которая противостоит этой тенденции, ведёт себя в соответствии в европейскими ценностями в отличие от других стран. Михаил Фишман заявил, что различие между русскими и европейцами кроется в их сознании: в российском общественном сознании преобладают материальные ценности.
Заключительная сессия семинара была посвящена проблеме «столкновения ценностей». Член Германского бундестага Андреас Шокенхофф выступил с довольно резкой критикой России. Он заявил, что между Россией и Западом существует кризис доверия, который связан с поведением России, её стремлением иметь сферы влияния и иными представлениями о ценностях. По мнению эксперта, России следует обращать больше внимания на развитие человеческого капитала и разделять европейские ценности, если Россия хочет стать центром силы. В настоящее же время Россия отличается двойными стандартами, что проявляется в пропаганде, оценке актов насилия в отношении гражданского населения и суверенитете государств. В итоге получается, что между Россией и Европой действительно есть столкновение ценностей.
Второй эксперт сессии, журналист Андрей Колесников заявил, что столкновение ценностей происходит внутри России, а не между Россией и Западом. Российское общество оперирует экономическими интересами, а не ценностями, но при этом экономический интерес может стать ценностью, если люди осознают связь между экономическими интересами и демократическими ценностями. Между тем идеологические установки, которые долгое время были просто риторикой, сегодня материализуются, и кажется, что санкции в отношении России уже достигли того предела, когда они могли бы помочь России вернуться на прежний путь.
В заключительной части семинара организаторы Форума и участники обобщили результаты трёхдневной работы. Неоднократно было сказано о важности диалога между Россией и Германией на уровне обществ, о значимости плюрализма и толерантности, о качестве общественной дискуссии. И пусть за время Форума участники не смогли найти ответы на все вопросы, которые выносились на дискуссию, и в целом, вопросов появилось больше, чем ответов, Форум стал важным шагом в обсуждении острых общественно-политических проблем. В непростой ситуации, которая складывается в настоящее время, когда возможности для ведения дискуссии сокращаются, когда высказывать свою точку зрения становится все опаснее, очень важно, чтобы существовало такое свободное от стереотипов и предрассудков пространство, как Германо-Российский Форум.
P.S.: Репортаж Кристины Пиковской о первом дне Форума
Программа семинара
Фотографии
Подробнее
В Центральном Доме Художника прошла презентация книги Екатерины Шульман "Законотворчество как политический процесс", выпущенной в рамках издательской программы Московской школы гражданского просвещения.
Автор книги, известный политолог, специалист по вопросам законотворчества и постоянный эксперт Школы Екатерина Шульман рассказала собравшимся о результатах проведенного ей исследования, а автор предисловия к книге, председатель редакционного совета журнала "Полития", доктор политических наук, профессор Высшей школы экономики Станислав Каспэ отметил наиболее сильные стороны этого издания.
Модерировал презентацию, собравшую более 50 участников, выпускник Школы Вадим Карастелев.
Читать книгу в формате pdf
Обсудить книгу в рамках нового проекта Школы "Круг чтения"
По вопросам приобретения книги в бумажном виде обращайтесь к Степану Скорикову
Подробнее
Фотографии (автор - Сергей Тахтамышев)
P.S.: Программа, списки экспертов и слушателей (pdf)
Видеозаписи
Подробнее
С 30 ноября по 4 декабря 2014 в Берлине будет проходить совместный семинар Германо-Российского Форума и Московской школы гражданского просвещения "Идея Европы - поиск идентичности между либерализмом и консерватизмом".
Программа семинара
Подробнее
Когда прошлое приблизилось к нам и стало реальностью, его возможный реванш, на мой взгляд, не менее опасен для общества, чем его слепое отрицание в нашей недавней истории.
Подробнее
Британский исследователь в сфере образования Кен Робинсон (Ken Robinson, его знаменитые выступления доступны на YouTube) называет два основных вызова, стоящих перед современной школой. Первый - это стремительно меняющаяся экономическая конъюнктура, когда крайне сложно определить какие специалисты и какие знания будут востребованы через 15-20 лет. Второй вызов - это открытый вопрос как сохранить и передать культурные ценности каждой страны следующему поколению, не выпадая при этом из общего процесса глобализации. Это две общие мировые проблемы. Но Робинсон осознанно или за ненадобностью для европейского мира не называет третий вызов – необходимость воспитания гражданственности в молодом поколении. И если для европейских стран третий пункт не является критичным - там худо-бедно справляются с этой задачей уже несколько десятилетий - то для России этот вопрос стоит особенно остро.
Очевидно, что традиционные методы образования неспособны справиться ни с одним из вызовов. Лишь потому, что придуманы эти методы были еще в те времена, когда перед обществом стояли совершенно иные задачи. Современная действительность такова, что старые методы просто отталкивают нынешних детей от желания учиться: какой смысл ходить в школу, если там ты не получишь никаких пригодных для жизни знаний? Привычная всем еще пару десятилетий назад схема “учись хорошо, тогда получишь диплом, затем поступишь в университет, а потом найдешь престижную работу” сегодня не работает. Пример, Стива Джобса, который, кстати, является одним из героев современной молодежи, доказывает, что диплом о высшем образовании не обязателен для успешной карьеры.
И в условиях того, что перед школой стоит проблема в принципе заинтересовать ученика учебным процессом, кроме этого появляется острая необходимость вести с ребенком серьезный диалог о демократических ценностях, о его правах и обязанностях, обсуждать острые вопросы истории и современности. И этот процесс крайне непростой в условиях российской общественной системы, где по-прежнему сильны традиции советской школы, где неприкосновенность личности и свобода слова не являются высшими ценностями, где граждане продолжают ощущать свою беспомощность перед лицом власти.
Проект “Развитие гражданского просвещения в российских регионах”, который Московская школа гражданского просвещения организует совместно с Европейским центром им.Вергеланда, больше, чем просто просветительский проект. Это серьезная работа и прежде всего работа внутренняя для каждого учителя, взвалившего на свои плечи цель что-то принципиально изменить в столь привычной и закостенелой системе образования. А менять, оказывается, нужно многое и в первую очередь себя. Учителю, прежде всего, необходимо воспитать в самом себе независимость и ответственность, не бояться высказывать личную позицию, не бояться быть в меньшинстве, не оставаться равнодушным. Только такой учитель способен научить ребенка критически мыслить, не верить всему что увидел или услышал, не боятся совершать ошибки, свободно выражать свое мнение при этом уважая свободу других, то есть воспитать в ребенке гражданские ценности.
Семинар Школы, прошедший в конце октября в Химках и вместивший в себя различные образовательные проекты, на первый взгляд совершенно не связанные между собой, хорошо показал, что гражданское просвещение - это междисциплинарный подход и он не может ограничиваться лишь рамками одного предмета “обществознания”. Знание основ государственности, конституционного права, международных правовых актов, прав и обязанностей гражданина - безусловно важная вещь, но все эти знания бесполезны и слишком абстрактны без применения на практике.
Основной спикер семинара Мажена Рафальска назвала гражданское просвещение общешкольным подходом к образованию, когда школьная жизнь должна быть организована таким образом, чтобы ученики регулярно попадали в ситуации, где нужно применить свои знания о правах. Такие ситуации могут быть как реальными, так и смоделированными.
Иными словами, детям нужно дать не столько знания о своих правах, им нужно дать действенный инструмент, механизм реальной защиты этих прав. Что неизбежно потребует демократизации всего учебного процесса. Какой смысл рассказывать ребенку о его праве на свободное передвижение и не отпускать в туалет во время урока? Какой смысл говорить о свободе слова и в ответ на смелое высказывание грубо осадить ученика фразой “тебя не спрашивали”?
Гражданское просвещение - это общая задача всех учителей школы и родителей. В идеале, в рамках школы должна быть создана модель гражданского общества, где поощряются детские инициативы, где дети учатся вести переговоры, участвуют в дискуссиях, где дети и родители вовлечены в проекты местных сообществ. И главное, в такой школе дети учатся говорить и слышать друг друга.
Кроме того, сложно представить гражданское просвещение без экологического воспитания, формирования критического взгляда на историю, формирования общечеловеческих ценностей посредством литературы. Даже естественно-научные дисциплины могут содержать в себе основы гражданственности, когда ребенку предоставляется свобода в экспериментировании, выборе подходов и свобода от наказаний за ошибку.
Немалое, а может быть и первостепенное значение имеет и само переосмысление роли учителя, его отношения к ученикам. Джефри Хоскинг в своем выступлении обозначил очень важный момент - любое сотрудничество важно начинать с презумпции доверия. Это ли не разумная основа любого учебного процесса? Когда учитель приходит к ребенку он должен прежде всего верить в его способности и в его желание быть хорошим и успешным, даже, если предварительно получил обширную отрицательную характеристику об этом ученике. Учитель должен отказаться от своей авторитарной роли и использования оценок в качестве метода кнута и пряника, ослабить хватку, дать ученикам больше свободы и просто поверить им. Только на таком основании возможно строить гражданское общество в школе, стране и мире.
P.S.: Программа семинара
Фотографии
Видеозаписи
Современная школа: учить или дать возможность учиться? Впечатления выпускницы-2012 Светланы Кальниной от семинара "Гражданское образование в современном мире"
Подробнее
За 22 года своей деятельности Московская школа гражданского просвещения издала более пяти десятков книг ведущих интеллектуалов с мировым именем. Теперь в рамках проекта "Круг чтения", инициированного выпускником 2005 года Вадимом Карастелевым, мы будем регулярно проводить обсуждения новых книг в формате экспертных групповых дискуссий, в которых можно будет принять участие как очно, так и онлайн.
Первое обсуждение состоится 17 декабря 2014 года в 18.00 по московскому времени и будет посвящено книге известного французского социолога, историка и политического философа Пьера Розанваллона "Общество равных".
В основе Великой французской и американской революций лежала идея равенства. Свое понимание она нашла и в СССР. Нынешний кризис демократии на Западе вызван потерей смыслов исходной идеи, доказывает Пьер Розанваллон в своей книге. При этом автор не только пытается восстановить исходные смыслы, но и предлагает свою программу выхода из кризиса через индивидуальную уникальность, взаимность и коммунитаризм людей.
Предлагаем, как всегда критически, отнестись к высказываниям автора и выяснить его аргументы и предложения.
Мы будем рады заранее присланным вопросам (которые можно оставлять в комментариях к этой записи, или присылать на страницу Школы в сети Facebook, и отправлять нам по электронной почте [email protected]). Также вопросы можно будет задавать и непосредственно во время онлайн трансляции.
P.S. Пьер Розанваллон – профессор, руководитель научно-исследовательского сектора Высшей школы социальных наук, преподаватель новой и новейшей истории в "Коллеж де Франс", основатель научно-исследовательской лаборатории им. Сен-Симона, автор многочисленных публикаций, среди которых "Контрдемократия. Политика в эпоху недоверия" и Новый социальный вопрос", переведённый и изданный Московской школой гражданского просвещения.
P.P.S. Интервью Пьера Розанваллона «Власть против общественной пользы»
P.P.P.S. По вопросам приобретения книги Пьера Розанваллона "Общество равных" (равно как и других изданных Школой книг) обращайтесь к Степану Скорикову ([email protected]). При необходимости отправки книг в другой город, сумма к оплате будет увеличена на стоимость почтовых услуг.
Подробнее
20-21 декабря в Ярославской области Московская школа гражданского просвещения при участии НКО «Фонд Кудрина по поддержке гражданских инициатив» проводит семинар «Российский регион в глобальном мире».
Семинар будет проходить в течение двух дней на территории центра «Демино». Централизованный заезд из г. Ярославль состоится 19 декабря, возвращение – 22 декабря.
Спектр тем, предложенных к обсуждению – от вопросов глобальной гражданственности и культуры, до проблем местного самоуправления и формирования городских сообществ.
Предварительная программа семинара
К участию приглашаются общественные деятели, журналисты, представители местного самоуправления, законодательной, исполнительной власти, волонтёры, преподаватели ВУЗов и средней школы.
Организаторы берут на себя проживание, питание участников в месте проведения семинара, а также трансфер из г.Ярославль и обратно.
Для того чтобы подать заявку на участие в семинаре, вам необходимо:
1) Зарегистрироваться на сайте, заполнив все поля регистрационной анкеты, отмеченные "звездочками". Если Вы уже зарегистрированы у нас на сайте, переходите к п.3
2) Дождаться письма с подтверждением регистрации, которое должно прийти на электронную почту, указанную в поле "E-mail" вашей регистрационной анкеты, и кликнуть по содержащейся в нем ссылке.
3) Зайти на сайт под своими логином и паролем (вводятся в маленьких окошках на желтом фоне вверху).
4) Перейти на эту страницу и кликнуть на слово «Участвовать» (выделено красным).
5) В выскочившем окошке заполнить все поля заявки на участие в семинарах (или - при желании - поставить прочерк) и нажать на «Сохранить». Если ваша заявка ушла, слово «Участвовать» сменится на «Заявка принята».
6) Если вы пройдете отбор, вам будет выслано приглашение.
7) По всем вопросам пишите Марине Скориковой: [email protected].
Подробнее
16 ноября прошла 34-я сессия в рамках программы i-класса 2014 года.
Эксперт: Народный депутат РСФСР (1990-1993), мэр г.Магнитогорск (1991-1995), член Адвокатской палаты г. Москвы и Московской городской коллегии адвокатов «Де-Юре» Вадим Владимирович Клювгант.
Тема беседы: Право. Суд. Справедливость
Ведущие: Александр и Светлана Шмелевы
Беседа пройдет в рамках программы i-класса 2014 года, однако к участию приглашаются не только слушатели i-класса, но и выпускники предыдущих лет Школы, и гости нашего сайта.
Задать вопрос или оставить комментарий можно либо через панель комментариев (нажав на "оставить комментарий" под записью), либо через плагин Facebook (набрав текст в окошечке, в котором написано Add a comment).
Для первого вы должны быть залогинены на нашем сайте (логин и пароль вводятся в желто-оранжевых окошках вверху страницы). Для второго - вы должны быть залогинены в сети Facebook.
Предупреждение: в Internet Explorer наш сайт может отображаться некорректно, просим, по возможности, пользоваться другими браузерами.
Подробнее
12 ноября выдалось очень насыщенным. Помимо встреч, которые сменялись одна за другой, мы много гуляли по ветреным и холодным улицам Чикаго, перемещаясь от одного здания до другого и удивляясь, как местные жители не мерзнут в шортах. День начался со встречи с помощником прокурора Северного округа. Радует, что в нашем случае такая встреча не ведет к негативным юридическим последствиям. Интересно было послушать жизненную историю Карины Саловар, как она пришла к этой должности. Большую же часть времени она посветила устройству судебной системы США, обратив внимание не только на положительные, но и отрицательные аспекты. Рубен Кастильо, федеральный судья штата Иллинойс, продолжил тему помощника прокурора. Он отметил, что федеральные судьи в Америке не имеют профиля и слушают дела как уголовные, так и экономические. Обаятельный судья разрушил мой миф о присяжных заседателях: лишь небольшое количество дел, оказывается, слушается в таком формате. Несмотря на несовершенство судебной системы,американские чиновники, уличенные в коррупции и превышении полномочий, легко вылетают с должности и попадают за решетку. Закон позволяет возбудить дело против чиновника, последнего такого в практике - Рубена Кастильо, арестовали аж с раннего утра в его доме. Существенное отличие от российской действительности состоит в том, что, попадая в тюрьму, человек лишается своих политических прав.
Будучи с другой стороны разбирательства, государственные защитники описывали ситуацию немного под другим углом. Джеймс Мёрфи, исполнительный директор программы государственных защитников, один защитников прав тех американцев, которые не могут позволить себе оплатить услуги адвоката. Его некоммерческая организация живет на гранты, и их юристы, в отличие от России, не могут одновременно заниматься частной практикой. Более того, несмотря на то, что они оказывают бесплатные услуги для не очень обеспеченных людей, попасть к ним на работу довольно сложно, и среди юристов существует значительная конкуренция. Поэтому государственные защитники оказывают качественные услуги, однако чаще всего они предлагают клиенту идти на сделку со следствием, или на признание. Это обусловлено тем, что если человек виновен, то при признании он получит минимальный срок, если же будет судебное разбирательство - велика вероятность получить максимум.
День закончился визитом в здание городского совета Чикаго и встречей с представителем проекта "Новые Американцы". Проект рассчитан на решение проблем с мигрантами, так как Чикаго является одним из тех городов, которые притягивают значительное количество мигрантов.
Начался семинар Школы в США (Чикаго-Вашингтон, 8-18 ноября). Репортаж Елены Калюжной
Об особенностях американского федерализма. Репортаж Артема Филатова о первом дне семинара в США
Фонды, медиа и гидропоника. Репортаж Ивана Власова, Василия Кропоткина, Ольги Арифулиной и Елены Калюжной о втором дне семинара в США
Фотографии
Подробнее